我们讲一个人的素质，最本质的就是人文素质，这就是以本民族优秀传统为基干、传承数千年，通过各种途径已渗透到这个民族第个人思想、血液中去的人文文化。一个人，受传统人文文化影响越早、程度越深，人的人文素质也越高。少儿茶艺正是以提高青少年素质为目标，通过茶艺学知识、学文化、学技能，最终落实在学做人的出发点和终结点上。热爱祖国，热爱祖国的文化同，文明礼貌，尊师敬老，互助互爱，诚实醇朴，一丝不苟，这些好的品质，都可以通过少儿茶艺，在一定程度上得到培育和提高。上海10年少儿茶艺的实践，有无数生动的事例，证明这一文化创造是成功的。在提高青少年素质方面，是有效的。
这些年来，在社会经济迅速发展的过程中，由于历史的社会的内外原因，导致不少人素质下降。人们追求急功好利，见利忘义，追求享受，甚至有人无奈地发出"世风日下，人欲横流"的感慨。精神文明倡导多年，但不可能立即收到立竿见影的效果。模范人物榜样树了不少，也未能很快扭转社会风气。严重的是，不良世风还在对成长中的青少年产生巨大的负面效应。父母师长为之扼腕叹息。我们尊敬的老师为提高青少年的素质，为此进行了不懈的努力。他们不仅在课堂上言传身教，还在课外活动中作了大胆的探索。少儿茶艺的创造、推广和普及，就是为了提高青少年的人文素质，即以祖国优秀文化遗产感召人的健康成长。茶艺这一中国文化的载体，在一定程度上承担了提高青少年人文素质的功能。自然，要把中国茶文化、茶艺具体转化为有形的、有趣的、有效的可以操作的形式，要进行十分艰苦的创造性劳动。由于对象是青少年（特别是小学生），让他们接受这一成人活动方式，有一定的难度。我们的老师通过学习、请教、实践，在上海茶叶学会专业工作者的帮助下，找到了一条成功之路。少儿茶艺不仅在总体上开辟了一条前人没有走过的新路，而且在具体形式和内容上都有创新。它理所当然地在茶界文化界得到肯定。
应当指出，由于社会发展和科学技术进步的影响，人们往往重视技术层面的教育，如科技、电脑、信息、工程、外语等。这对提高人的技能和科学水平无疑是重要的。但这并不能影响或提高人的人文素质。不少青少年沉湎于电脑、成为网虫，甚至走火入魔的事实，正说明科学技术不能代替人的素质的提高。北京一位大学生用硫酸伤害动物的极端例子，也说明智商高而人文素质低下的人是多么可悲。少儿茶艺正找到了一种从外在到内涵都有利于提高人文素质的好的"中介"。它包含的以中国优秀文化为内涵的深厚文化底蕴，对提高新一代人的人文素质，肯定是有益的。
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